日前,天津某醫院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發現,長期玩網絡游戲,會影響左前腦的發育。
據這個中心的楊大夫介紹,今年暑期以來,已經先后有200名學生到中心進行了測試,測試的結果是其中40%的學生出現了左前腦發育不良的現象。再進一步詢問,幾乎出現左前腦發育不良的孩子,都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷。
據《每日新報》報道,在這個中心門外等候檢查的幾乎都是家長帶著自己的孩子,其中最小的一名測試者只有5歲。在測試室內,醫生剛剛為一名將上初三的學生測試完畢。測試的結果顯示,這名學生左前腦的發育,與同齡人的標準值相比明顯不足。這標志著這名學生的左前腦發育不良。知道這一結果的家長顯得十分驚訝,對大夫說:“我的兒子成績原來一直很好,只是從上學期才發現了明顯的下滑。但孩子平時表現還是很‘聰明’的,沒發現有腦子發育不良的表現。”大夫進一步詢問孩子平時的愛好時,家長介紹說,孩子近來經常沉溺于電腦網絡游戲。
談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發育,醫院亞健康康復中心的大夫介紹說,網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征,卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的,會抑制左前腦的發育。從人腦分區的不同功能來看,人腦的右前腦是控制人的創造力;而左前腦則是負責基礎知識的儲備、對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋,為什么許多學生看似很聰明,實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說,即使孩子的創造力再強,沒有基礎知識的儲備和駕馭能力,以及良好的邏輯判斷推理能力,學習成績也無法提高。
據這個中心的楊大夫介紹,今年暑期以來,已經先后有200名學生到中心進行了測試,測試的結果是其中40%的學生出現了左前腦發育不良的現象。再進一步詢問,幾乎出現左前腦發育不良的孩子,都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷。
據《每日新報》報道,在這個中心門外等候檢查的幾乎都是家長帶著自己的孩子,其中最小的一名測試者只有5歲。在測試室內,醫生剛剛為一名將上初三的學生測試完畢。測試的結果顯示,這名學生左前腦的發育,與同齡人的標準值相比明顯不足。這標志著這名學生的左前腦發育不良。知道這一結果的家長顯得十分驚訝,對大夫說:“我的兒子成績原來一直很好,只是從上學期才發現了明顯的下滑。但孩子平時表現還是很‘聰明’的,沒發現有腦子發育不良的表現。”大夫進一步詢問孩子平時的愛好時,家長介紹說,孩子近來經常沉溺于電腦網絡游戲。
談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發育,醫院亞健康康復中心的大夫介紹說,網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征,卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的,會抑制左前腦的發育。從人腦分區的不同功能來看,人腦的右前腦是控制人的創造力;而左前腦則是負責基礎知識的儲備、對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋,為什么許多學生看似很聰明,實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說,即使孩子的創造力再強,沒有基礎知識的儲備和駕馭能力,以及良好的邏輯判斷推理能力,學習成績也無法提高。